ЕГЭ письменная часть. Задание 39.

Все нормативные документы можно посмотреть на сайтах (в первую очередь, вас должны интересовать спецификации и кодификаторы по предмету)
•   - Федеральный институт педагогических измерений
•   - ОФИЦИАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОРТАЛ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
ЭКЗАМЕНА
•  - ОФИЦИАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОРТАЛ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ 9 И 11 КЛАССОВ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ
Там же можно скачать демонстрационные варианты.
Для тренировки смотрим в открытый банк заданий ЕГЭ –

Все по разделам грамматика, лексика и чтение вы сможете прочитать в кодификаторах и спецификации.

Правила подсчета слов

Требуемый объём для личного письма в задании 39 – 100–140 слов

По поводу количества слов, допускается отклонение в 10%, т.е. если в задании, таким образом, в ЕГЭ в задании 39 допустимо от 90 до 154 слов. Если в письме меньше 90 слов, то задание не
проверяется вообще, ставят 0 баллов. Если в задании больше 154 слов, то проверяют ровно и 140 слов, остальное не засчитывают.

При определении соответствия объёма представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы.
В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту. При этом:

• стяжённые (краткие) формы can't, didn't, isn't, I'm и т.п. считаются как одно слово;
• числительные, выраженные цифрами, т.е. 1, 25, 2009, 126 204 и т.п., считаются как одно слово;
• числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. 25%, 100% и т.п., считаются как одно слово;
• числительные, выраженные словами, считаются как слова;
• сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово;
• сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово.

Основные ошибки

• В бланке ответа не должно быть никаких рисунков или пометок
• Если в подписи (Best wishes, /…) появляется фамилия, то вычитаются баллы за неправильную подпись
• Если дата написана не справа, а слева – снижается балл
• Дата может быть написана ЛЮБЫМ способом, главное, правильно посчитать количество слов:

03.02.2016 – 1 слово

February 3 – 2 слова

February 3, 2016 – 3 слова

• Восклицательный знак в обращении – грубая ошибка
• Отсутствие запятой после завершающей фразы – грубая ошибка
• Точка после имени в подписи – ошибка
• Если в письме нет обращения и подписи – за все письмо ставят 0 баллов по всем 3 критериям
• For example. 

Если мы начинаем предложение со слов For example, то за ними должно следовать ЦЕЛОЕ предложение.

 + I love fruit, for example apples.

 - I love fruit. For example, apples. – грамматическая ошибка

• Вопрос с what about не засчитывается как вопрос, только как связка.
• Если слово well стоит в начале абзаца и используется как переход с одного абзаца на другой, то это логическая ошибка. В середине абзаца well – ОК.
•  I’m looking forward to… OR Look forward to… - OK.  I look forward… - это стилевая ошибка, т.к. относится к ОФИЦИАЛЬНОМУ стилю.

Алгоритм написания. 

Речевые клише смотрим ЗДЕСЬ

In the beginning (in the end) VS at the beginning (at the end)

 In the beginning usually means initially. 

In the end usually means finally. 

«In the beginning» .

• подразумевает промежуток времени (stretch):

«In the beginning of the 1970s» ( В начале 70х)«In the beginning of the movie several fighting scenes took place» (В начале фильма происходят несколько сцен сражения).

• «In the beginning» равнозначно  «at first» и будет означать,что сначала это было так, а потом изменилось.

«In the begiining they were very reserved, but then became much more sociable». (Сначала они были очень сдержанны, но потом стали более общительными.)

At the beginning and at the end are usually followed by an expression of time or space. 

At the beginning» — переводится как «в начале».

• подразумевает, что событие происходит в определенный момент времени, точку ( point in time)

«Аt the beginning of the movie we could hear a shot» (В начале фильма мы слышим выстрел.)

• используем,когда собираемя указать,что произошли  события (действия) после этой фразы.

«At the beginning of the race all sportsmen were inspired to come first» ( В начале гонки всех спортсмены настроили  прийти первыми).
«At the beginning of autumn we usually collect harvest in our village». ( В начале осени мы обычно собираем урожай в деревне).

• at the end of the street/the day 
• at the beginning of the month/the motorway.

ЕГЭ 2015

Иностранные языки

• Принципиальные изменения в связи с введением радела «Говорение» (в письменной части принципиальных изменений нет).
• Задания по аудированию А1-А7 с выбором ответа трансформированы в КИМ 2015 г. в задание 3 на установление соответствия с теми же объектами контроля. 
• Вводится разработанная и апробированная модель устной части ЕГЭ по иностранным языкам (1) . 

На ЕГЭ по иностранным языкам участникам теперь придется не только сдавать письменный экзамен, но и демонстрировать свое умение говорить. Раздел, содержащий устные ответы на задания, пока будет добровольным, однако претендентам на высокие баллы сдавать его придется.

"Максимальный балл (100) можно получить, если выпускник сдает и письменную часть, которая оценивается максимум в 80 баллов, и устную часть, которая оценивается максимум в 20 баллов", — пояснили в Рособрнадзоре. (2)

Раздел "Говорение" по иностранным языкам прописан в новом порядке проведения ЕГЭ на 2014 год. Документ утверждён министерством образования и науки РФ и зарегистрирован в Минюсте. Данный пункт вступает в силу с 1 сентября 2014 года!

Цитата: 47. При проведении ЕГЭ по иностранным языкам в экзамен также включается раздел «Говорение», устные ответы на задания которого записываются на аудионосители. Для выполнения заданий раздела «Говорение» используются аудитории, оснащенные средствами цифровой аудиозаписи. Технические специалисты или организаторы настраивают средства цифровой аудиозаписи для осуществления качественной записи устных ответов. Обучающиеся, выпускники прошлых лет получают бланк регистрации и задания устной части КИМ. Обучающиеся, выпускники прошлых лет по одному приглашаются для записи устных ответов на задания КИМ. В аудитории обучающийся, выпускник прошлых лет подходит к средству цифровой аудиозаписи и по команде организатора громко и разборчиво дает устный ответ на задания КИМ. Организатор дает обучающемуся, выпускнику прошлых лет прослушать запись его ответа и убедиться, что она произведена без технических сбоев. Если во время записи произошел технический сбой, обучающемуся, выпускнику прошлых лет предоставляется право сдать раздел «Говорение» повторно. (3)

Также в этом году будет новый бланк ответов:

Хорошие новости в том, что С 2015 года абитуриент может получить до 20 дополнительных баллов к ЕГЭ. Подробнее можно прочитать здесь, а еще подробнее здесь :)

Демоверсии, спецификации и кодификаторы на этот год можно скачать здесь

Расписание проведения ЕГЭ в 2014 году

Расписание проведения единого государственного экзамена по иностранному языку в 2014 году

Досрочный период

24 апреля (четверг)

8 мая (четверг) - резерв по всем предметам

Основной период

2 июня (понедельник)

16 июня (понедельник) резерв

Дополнительный период

9 июля (среда)

16 июля (среда) - резерв по всем предметам

Другие экзамены смотрим ЗДЕСЬ


Минимальный балл для сдачи ЕГЭ по английскому языку в 2014 г. не изменился и  составляет 20 баллов.

Газеты для изучающих английский.

Один из самых эффективных способов расширения словарного запаса - это чтение. Необходимо взять за привычку читать что-нибудь каждый день. Чтобы это занятие не казалось утомительным, читайте то, что интересует Вас - газетные статьи, новости, литературу, в том числе и адаптированную. Читать желательно вслух, проверяя произношение незнакомых слов по словарю (например, этому: http://www.multitran.ru). Огромный плюс в том, что, слова в контексте запоминаются намного легче, и впоследствии Вы будете правильно употреблять слова с привязкой к контексту по аналогии.







1 ) thewclc.ca/edge/index.html - The Learning Edge — потрясающая интерактивная газета специально для изучающих английский как иностранный. Все статьи озвучены носителями, текст окрашивается синим, когда speaker его произносит. К каждой статье есть упражнения. Газета рассчитана для уровней Beginner — Pre-Intermediate (включительно).

2 ) cdlponline.org - Adult Learning Activities — сайт с озвученными статьями от калифорнийского проекта дистанционного обучения. Статьи разбиты по рубрикам. Созданы для уровней Pre-Intermediate-Intermediate. После каждой статьи есть интерактивные упражнения на закрепление ключевых слов из статьи и понимание информации.

3 )bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/words .. - Words in the News — проект от BBC Learning English — озвученные статьи, которые можно скачать в mp3 и pdf форматах, с объяснениями слов.

4 )breakingnewsenglish.com — сайт про сенсационные новости от Sean Banville с многочисленными, но не интерактивными упражнениями.

5 )pbs.org/newshour/extra - PBS Newshour EXTRA — новости, специально для уровней Upper-Intermediate и Advanced.

6 )learningenglish.voanews.com - новости от Voice of America for learning English. Подойдет для уровня Beginner и начального Elementary.

7 )simpleenglishnews.com — очень короткие статьи для уровней Beginner и Elementary.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ:
1) englishtexts.ru — статьи с последовательным переводом на русский .
2) pbs.org - видео на английском с субтитрами (нужно нажать «СС») на самые разные темы.

Данные статьи станут незаменимой подготовкой к частям Reading и Writing:
1) newscientist.com - New Scientist
2) economist.com - the Economis


Ресурсы взяты  из группы ВКонтакте Английский язык (English)

Говорение ЕГЭ (2015)

Информация о планируемых заданиях по говорению в ЕГЭ (с 2015 года) из презентации К.С. Махмурян:
1) задание С3 базового уровня сложности – чтение фрагмента информационного или научно-популярного текста; 
2) задание С4 базового уровня сложности – условный диалог-расспрос с опорой на вербальную ситуацию и фотографию (картинку); 
3) задание С5 базового уровня сложности - создание монологического тематического высказывания с опорой на вербальную ситуацию и фотографию (картинку); 
4) задание С6 высокого уровня сложности - создание монологического тематического высказывания с элементами сопоставления и сравнения, с опорой на вербальную ситуацию и фотографию (сравнение двух фотографий).

Цели заданий - проверить умения:
С3 - понимать содержание читаемого и правильно оформить фонетическую сторону устной речи (звуки в потоке речи, интонация, ударение, беглость речи).
С4 - осуществлять запрос информации;
обращаться за разъяснениями;
точно и правильно употреблять языковые средства оформления диалогического высказывания
С5 и С6 - строить высказывание в заданном объеме в контексте коммуникативной задачи в различных стандартных ситуациях социально-бытовой, социально-культурной и социально-трудовой сфер общения;
логично и связно строить высказывание;
использовать стратегии описания, сообщения, рассуждения;
точно и правильно употреблять языковые средства оформления монологического высказывания. 

Примеры заданий:
С3. Imagine that you preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend whose role will be played by the examiner. You have one minute to read the text silently, then be ready to read it out aloud.
You don’t see many birds in winter. Most have left your area. Those that stay are not as active. Activity uses energy that is needed to keep warm.
The worst problems for birds in winter are getting enough heat and holding on to the heat once it is made. These are problems for all birds. But it is especially true for very small ones. They cannot find enough food.

С4. Study the advertisement. 
You have decided to visit the place and now you are calling to make some clarifications. In a minute you are to ask five questions to find out the following:
1) dates for departures
2) hotel facilities
3) if breakfast is included
4) number of city tours
5) availability of party reductions

С5. Imagine that while travelling during your holidays you took some photos. Choose one photo to present to your friend. You have one minute to think it over. When presenting the picture remember to mention:

• when you took the photo
• what/who is in the photo
• what is happening
• why you took the photo
• why you decided to show the picture to your friend

С6. Study the two photographs. In a minute be ready to compare and contrast the photographs:

• give a brief description (action, location)
• say what the pictures have in common
• say in what way the pictures are different
• say which kind of music you’d prefer 
• explain why 

Информация взята с сайта http://www.englishteachers.ru

ЕГЭ. Задание С1

Максимальный первичный балл за личное письмо - 6

При оценивании заданий раздела «Письмо» (С1–С2) следует учитывать
такой параметр, как объем письменного текста, выраженный в количестве
слов. Требуемый объем для личного письма в задании С1 – 100–140 слов.

Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%. Если в
выполненном задании С1 менее 90 слов, то задание проверке не подлежит
и оценивается в 0 баллов. При превышении объема более чем на 10%, т. е.
если в выполненном задании С1 более 154 слов , проверке подлежит только
та часть работы, которая соответствует требуемому объему. Таким образом, при
проверке задания С1 отсчитываются от начала работы 140 слов, и оценивается
только эта часть работы.

Выпускник 11 класса должен уметь написать личное письмо с употреблением
формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, с изложением
новостей, рассказом об отдельных фактах и событиях своей жизни, с выражением
своих суждений и чувств, описанием планов на будущее и расспросе об
аналогичной информации партнера по письменному общению.

Личное письмо в ЕГЭ оценивается по трем основным критериям:

1). Решение коммуникативной задачи - содержание отражает все
аспекты, указанные в задании (даны полные ответы на все вопросы, заданы три
вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с
учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы веж-
ливости
2). Организация текста - Высказывание логично; средства логической связи ис-
пользованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление
текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка

3). Языковое оформление текста - Используемый словарный запас и граммати-
ческие структуры соответствуют поставленной задаче; орфографические и 
пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х
негрубых лексико-грамматических ошибок или/и не более 2-х негрубых орфографиче-
ских и пунктуационных ошибок)

Особенностью оценивания заданий С1–С2 является то, что при
получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной
задачи» все задание оценивается в 0 баллов.


По каждому критерию учащийся получает максимум 2 первичных балла

Чего стоит избегать при выполнении задания С1:

1. Пропускать некоторые слова, опускать пдлежащее или сказуемое.
* Good to get your letter.
2. Начинать предложение с повелительного наклонения:
* Tell me when he's coming.
3. Использовать тире вместо сказуемого:
*His present - a beautiful watch.
4. Использовать восклицательные знаки (это, в принципе, нетипично для англоязычной письменной речи)
*What a day!
5. Задавать прямые вопросы типа "What about you?", лучше "What do you think about...?"
6. Использовать разговорные выражения типа anyway, well и т.д.
7. Употреблять такие простые слова, как good, bad, big, small. unusual, famous, interesting, nice. Основные синонимы вы можете увидеть ниже.

При написании личного письма следует придерживаться следующих правил:

1. ЧИТАТЬ ИНСТРУКЦИЮ!
2. Для письма в ЕГЭ выделен отдельный бланк ответов, черновик для письма лучше не использовать, чтобы сэкономить время, тем более, что черновик не оценивается, НО если вы не уверены в своих силах, то лучше более легкому заданию уделить время, чем не справиться со сложным.
3. Не забудьте указать номер задания С1 или С2 при заполнении бланка №2.
4. Если 1 стороны бланка вам недостаточно, можно использовать оборотную сторону.
5. Не забывайте о формате письма:
а) в правом верхнем углу пишем адрес - город, страна (например, Saint-Petersburg, Russia)
б) на следующей строке, под адресом, пишем дату ( например, 15th June, 2012)
в) на следующей строке пишем приветствие, предпочтение отдается "dear" (например, Dear Jake,). После приветствия не забывайте поставить запятую.
г) с новой строки поблагодарите за письмо
д) ответьте на поставленные вопросы и задайте свои
е) укажите, почему заканчиваете письмо
ж) Заключительная фраза
з) ваше имя

Более подробную таблицу по оформлению личного письма с фразами клише вы можете найти здесь

Обратите внимание на то, что абзац не может состоять из 1 предложения!

В основной части письма не забудьте выделить именно те аспекты, которые были затронуты в письме от друга, и конечно, задать 3 вопроса.

ЕГЭ по английскому языку 2012

Основная сложность этого экзамена заключается в большом количестве заданий – 46 при очень ограниченном времени – 180 минут. Таким образом, на выполнение одного задания приходится чуть меньше трех с половиной минут. Из большего количества заданий состоят только тесты по биологии и истории, но они предполагают значительно больше времени для выполнения.

Структура теста ЕГЭ по английскому языку

Тест ЕГЭ состоит из 46 вопросов, которые разделяются на следующие типы:

• А1–А14 – задания базового уровня сложности, все вопросы задаются по прослушанному тексту, каждый вопрос имеет 3 варианта ответа, из которых надо выбрать один правильный
• А15–А21 – задания, аналогичные предыдущей группе, но задаются по прочитанному тексту
• А22–А28 – задания на знание лексики и грамматики, например: вставьте в предложении одно пропущенное слово из 4 предложенных
• В1 – задание с кратким ответом по прослушиваемому тексту
• В2–В3 – задание на установление соответствия высказываний по прочитанному тексту
• В4–В16 – задания на знание лексики и грамматики с кратким ответом
• С1 – небольшое письмо 100–140 слов
• С2 – рассуждение на заданную тему 200–250 слов.

Кроме большого количества вопросов и разных их типов в ЕГЭ по английскому вопросы в тесте задаются не с возрастанием сложности, а по темам, первая тема – аудирование и первое задание В1.

Демонстрационные варианты ЕГЭ по английскому языку

В английском, как и в других языках, очень важна практика и словарный запас. Для проверки подготовленности вам будет полезно пройти тесты ЕГЭ по английскому, рекомендованные ФИПИ для подготовки в этом и прошлых годах.

• Демонстрационный ЕГЭ 2012 по английскому языку ^new
• Демонстрационный ЕГЭ 2012 по английскому языку (аудирование) ^new
• Демонстрационный ЕГЭ 2011 по английскому языку
• Демонстрационный ЕГЭ 2010 по английскому языку
• Демонстрационный ЕГЭ 2009 по английскому языку
• Демонстрационный ЕГЭ 2008 по английскому языку
  

Вы также можете пройти онлайн тесты ЕГЭ по английскому языку:

1. Официальный портал ЕГЭ
2. ЕГЭ-Яндекс
3. Специальный сайт о ЕГЭ по английскому языку
4. Сайт testegeonline
5. Еще варианты онлайн тестов и советов по подготовке к ЕГЭ

Расписание ЕГЭ по английскому языку:

Досрочный период: 23 апреля, 2012 (понедельник)
Основной период: 4 июня, 2012 (понедельник)
Дополнительный период: 12 июля, 2012 (четверг)

В КИМ ЕГЭ 2012 года были внесены некоторые изменения по сравнению с 2011 годом:
Иностранные языки – принципиальных изменений нет.

Уточнены:

1.         план к заданию С2 (развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения, раздел «Письмо»);

2.         формулировки критериев оценивания заданий С1-С2, оптимизирован формат дополнительный схемы оценивания этих заданий;

3.         требования к продуктивному характеру письменной речи экзаменуемого в задании высокого уровня сложности С2. (при оценивании задания С2 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание; если более 30% ответа текстуально совпадает с опубликованным источником или с другими экзаменационными работами, то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» и, соответственно, всё задание оценивается 0 баллов;

4.         форма записи ответа на задание В1 (раздел «Аудирование»): в этом задании на установление соответствия предусмотрен переход к цифровой форме записи ответов, как в заданиях В2 и В3, что позволит сократить число ошибок выпускников при заполнении бланков, и обеспечит более качественное распознание ответов экзаменуемых при машинной обработке результатов.

5.         Время выполнения работы увеличено до 180 минут.